做好质量分析 细化教学环节

自从高二年级3月考成绩公布后，尽管总成绩有一定程度的回升，但距离历史最好成绩还有距离，为此高二年级连续召开班主任、备课组长会议及全体高二年级教师会议。会上，级部主任储广钊详细分析了各科、各班的考试数据，指出了各个方面薄弱环节。

年级负责人周建华从以下六个方面探讨了教学质量提升的途径。一、看数据，找希望；二、求精准，保质量；三、强化质量分析意识，力求持续发力；四、用好质量分数据，提升科学性、针对性；五、发挥核心团队的积极作用，规范备课程序；六、发挥核心团队的积极作用，规范备课程序。

会后，年级管理团队始终深入各班，仔细查找干扰学习的各种不利因素：玩手机、看小说、谈恋爱、开小差等。各班也开始召开备班会，各科陪补活动立即启动。高二年级学习风气日渐浓厚，主动问问题的学生越来越多，自习时间被严格分配，集体备课严格按要求落实。