高三年级开展“吾日一问”学生提问评比活动

求知若渴   勤学好问

提问是提高学习效率的重要环节，它能活跃学生的思维，促进学生对知识的深入理解并熟练运用。为了进一步调动高三学生学习的积极性，提高复习备考的效果，高三年级于十月初组织并开展了“吾日一问”学生提问评比活动。

通过前期的宣传发动，学生提问的积极性有了很大提升。教室，走廊，办公室，随处可见同学们围着老师请教问题的场景。他们或是对于课堂知识点存在疑问，或是对于习题无从下手，但是都表现出极高的学习热情和求知欲望，对于全体教师而言，勤奋教书，精心育人是主流，辅导功课，答疑解惑是常态。学生躬身请教，教师耐心解答，形成一道独特风景。整个年级勤学好问的良好学习氛围正在形成。

有活动开展，必有结果反馈，这是高三年级一直坚持的管理原则。年级专门为每个学生配发了问题记录本，要求每个学生每周将自己在课堂、作业、阅读等学习过程中产生的问题记录在提问本上，注明问题的来源、时间和大致内容，学生利用各种空余时间段，向老师请教，老师解答后在学生问题记录本上签字并标注日期。各班每周日晚根据本周记录情况，评选一次班级“提问之星”，并将名单上报年级，年级在每周一大课间时段向全体同学通报。按照评选总分从高到低的顺序，年级每月评选一次年级提问之星，并在年级范围内进行表彰和奖励。

活动的开展也得到了全年级教师的大力支持。老师们普遍认为：读书好问，一问不得，不妨再问。在这高考备考的关键时刻，更应该让勤学好问成为一种习惯。只有不满足于表面的知识，通过不断提出问题和寻求答案来深入理解和掌握知识，才能够获得不断提升。按照年级工作安排，这项活动将一直坚持开展，直至高考。

供稿：高三年级孙惠斌

校编：校务办公室

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