孝感一中组织学习2022年第七期“孝感教育大讲堂”

为进一步加强我市高素质、专业化、创新型教师队伍建设，充分发挥我市中小学教师梯级专业荣誉“孝感教坛名师”“孝感教坛名家”的示范引领作用，孝感市教育局制定了《孝感市中小学梯级专业荣誉“孝感教坛名师”“孝感教坛名家”管理办法及考核细则（试行）》，为了让更多教师学习了解此项《孝感市中小学梯级专业荣誉“孝感教坛名师”“孝感教坛名家”管理办法及考核细则（试行）》，于11月22日举办了2022年第七期孝感教育大讲堂。

本次大讲堂是由孝感市教育科学研究院杨田老师担当主讲人，为各位教师解读《孝感市中小学梯级专业荣誉“孝感教坛名师”“孝感教坛名家”管理办法及考核细则（试行）》。

杨老师首先介绍了制定此项文件的目的和主要依据，即促进“名师、名家”进一步提升自我、发挥“名师、名家”示范引领作用、具体落实《孝感市中小学教师梯级专业荣誉管理规定的通知》（孝感政规【2018】3号）文件要求。

杨老师在培训会中主要解读了此项文件中的管理方法，详细介绍了要求（第一条至第五条）、日常管理（第六条、第七条）、考核（第八条）和《孝感政规【2018】3号》部分条文的具体落实（第九条至第十二条）。

最后，杨老师逐条解读了《孝感市中小学教师梯级专业荣誉“孝感教坛名师”“孝感教坛名家”考核细则》，清晰解释了各项考核要求与评分细则。

本次“孝感教育大讲堂”学习交流活动采取线上线下相结合方式进行，孝感一中各年级教师积极参与线上直播学习，认真学习相关文件，在杨老师详细且通俗易懂的讲解下，各位教师深入了解了此项文件的具体要求，贯彻落实文件精神，树立了提升自我专业素质、不断丰富自我专业知识、提高专业技能的意识。

还有老师在学习后，撰写了心得体会。高一地理贾正英老师这样写道：

经过这次名师讲堂的学习，我有以下几点体会：

首先，要学习先进教育教学理论，更新教育观念。教育改革的实践需要教育理论作指导。先进的教育理论将有力地促进教育改革的深化。另外，教师自身为了不断提高自己的业务水平，也应当考虑如何为自己创设良好的学习环境，不断学习、不断进步，促进教学水平的提高。

第二，要积极参与教学改革实践活动。科研兴教，科研兴校，已成为广大教育工作者的共识。课堂教学是素质教育的主渠道。每一次的课堂展示都是那么可贵!让人耳目一新。这耳目一新并非在现代教育手段下的缤纷世界，而是在倡导课堂教学有效性下的真实、扎实、朴实的课堂，时时处处渗透着教师的教育机智之强，教师的教学基本功之扎实。 让我从自身出发，不断地反思和总结。通过这次的培训学习，使我学到了很多课堂教学的技能。

第三，要坚持与日俱进，弘扬创新精神。这几年，教育理论层出不穷，教育信息日新月异，我们只有不断地学习教育理论，更新教育观念，提高教改水平，才能适应教育改革的需要。对于教学性质的认识，培训教师突破传统框架，从新颖的角度重新认识课堂教学活动，提出崭新的理论，我们只有认真学>有关内容，才能与日俱进，不断创新。此外让我学到了很多好的教学技能，添补了教学方面的许多空白，同时也让我走出了一些误区。例如，通过学习我了解了新的课堂教学理念，在教学实践中如何创设有意义的情景帮助学生理解和记忆:如何利用声音、眼神、面部表情、肢体动作、图片、实物等引起学生的学习兴趣，揭示语言意义，激励学生参与;如何在课堂上有效地运用“表演”技巧。在理论讲座方面。教师的“语文课堂中的问题觅析与破解”精彩的讲解，给我很大的启发，也对我以后在日常课堂中出现的事情处理给以借鉴。指导老师的示范课给我很多的启发和借鉴。每次听完课，我的心情难于平静。指导老师自然大方，富有亲和力的台风，渊博的学识，敬业的精神，严谨的治学态度，让我感到自己有那么多的不足。那收放自如的课堂:注重学生的学法指导等等。我从他们的示范课中学到了许多新课程的教法。课后，学员们的研讨，评课更是让我茅塞顿开，从中学到许多有关教学的实际问题并使之运用于日常的课堂中。同时，我也感到了一种压力:成长，不容驻足。自己的知识面是那么狭小，要给自己不断地充电，加快学习的步伐，努力汲取各种知识，不断地丰满自己知识的羽翼，加深文化底蕴的积淀，提升自身的文化素养。 教学不仅是一门复杂的学问，又是一门艺术，需要我们不断探索，不断提高。